平移和旋转Р 平移和旋转这节课教师在教学时能够做到如下几点:Р1、在教学时从生活中选取熟悉的学习素材,激发学生的学习兴趣,平移和旋转的现象在我们日常生活中比较普遍,学生已有一定基础,因此老师在教学中,教师能够根据三年级学生的特色从中选取大量的,儿童熟悉的材料如升国旗、大风车、拧水管、拉抽屉等等.让学生在熟悉的情景中认识平移和旋转,在动手模仿、演示中体验平移和旋转,从而调动了学生学习积极性.Р2、让学生在大量的体验活动中理解和认识平移,旋转,施展学生的主体作用.用语文具体论述平移和旋转的概念比较抽象,对低级年学生来说比较难理解,因此,教师在本课教学中设计了比较多体验性活动,让学生通过有意义的数学活动学习理解两种不同的运动方式,符合学生的认识规律.如对运动的项目进行分类,让学生找一找,说一说在生活中的平移和旋转现象.通过这些活动让学生感受和认识平移旋转的特色.Р3、在难处奇妙地设置问题情景,情势认识冲突,促使学生自主地摸索数平移距离的方法.按一般习惯理解多数学生以为平移前的物体中间的距离即为平移距离,针对这种情况,老师设计几个问题让学生观察、操作,从而掌握正确的数法.Р整节课,从生活中选取学习素材通过大量的有趣的富有挑战性的数学Р活动,让学生在体验中学习,在生活中思考,在快乐中学习。较好的完成了知识与过程和方法,情绪态度与价值观等方面的学习任务.
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