教育观念,具备恰当处理教学过程中遇到的各类问题的能力。Р对考生综合分析能力方面进行考察的题目是教师结构化中经常会遇到的一类题目。通过考察考生对与教育相关的政策、现象、哲理故事、民谚俗语等问题的看法观察考生是否具有正确的教育观,是否熟知教育类相关的规章条文。中公名师祝凤岚下面就通过几道具体的题目让大家感知一下什么是教师结构化中的综合分析题,以及如何作答。Р这类题目一般分为两个方面,一是与教育相关的社会现象或是时政热点题目,我们把它叫做时政类,二是有关教育的理论、思想,名言俗语等,我们把它叫做哲理类。我们先通过一道例题来看一下教育时政类题目如何作答。如:苏州某幼儿园学生因调皮不睡午觉,被老师关进小黑屋“冷静”。对于苏州幼儿园老师的行为,你怎么看?Р这道题很显然是综合分析题中的社会现象类题目,以某幼儿园教师把小朋友关小黑屋为出题内容,那么作答这道题目关键在于我们要找到这一个别现象背后反映的普遍性问题。联系近年来发生的幼儿园教师虐待幼儿的事件,不难看出,本题反映的本职问题是当前部分教师存在教育理念偏差,教育方法简单粗暴,个人素质不高及职业道德缺失等问题。找到这个本质问题之后,下面就应该是分析这一类现象的危害,最后找到避免方法。那么形成完整答案就可以如下表述:Р幼儿园学生由于年龄小,不懂事,偶尔调皮一下在所难免。而幼儿园老师面对这种情况,采用将学生关进小黑屋的方式,未免缺乏爱心,惩罚过于严厉。此事折射出当前我国幼儿教师队伍中存在教师职业道德缺失和素质不高的问题。Р儿童时期是大脑发育的重要时期,幼儿园让学生睡午觉本意也是希望通过午休让孩子大脑得到必要的休息,保持身体和精力的充沛。同时,帮助学生培养良好的睡眠习惯。但是每个孩子的作息习惯不一样,让孩子认识到睡午觉的重要性和养成良好习惯,都需要一个时间过程,而幼儿园老师没有考虑到儿童的特殊性,没有一个与孩子耐心沟通的过程,而是简单粗暴的惩罚
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