进、“工学交替”特色鲜明、师资队伍结构合理、教学条件优良、能够发挥示范引领作用的品牌专业。为区域畜牧业发展培养具备畜牧兽医的基本理论知识,具有畜禽生产、管理和疾病防治的专业技能,能够胜任动物防疫与检疫、养殖业生产技术开发推广、经营管理及畜禽疾病防治相关职业岗位工作的德、智、体、美全面发展的高等技术应用性专门人才,服务于区域畜牧业经济发展。Р(二)具体目标Р1.人才培养模式Р开展以“做好每一件事”的校训为主导的职业素养教育贯穿始终,采用“三阶段工学交替”人才培养方案,利用校企深度合作企业的优质教学资源和网络资源,优化“教、学、做”一体化教学模式。Р2.校企共建实训、就业“双基地”Р校企合作共建校外实训实习基地20个,校企共同研究修订畜牧兽医专业人才培养方案。每年利用假期和实训指导时间安排教师下企业锻炼2个月。100%的学生工学交替与顶岗实习安排在校企合作企业进行,实现专业教学要求与企业(行业)岗位技能要求对接,实现专业课程内容与职业标准对接。在现有的基础上,进一步完善院内实验、实训室建设,满足学生实验、实训、顶岗实习及社会培训的需要,营造职业氛围,使之成为集教学、科研、生产、培训、实验、实训为一体的产学研基地。Р3.“双师结构”教学团队Р培养自治区级教学名师1名,聘请1名生产一线专家作专业带头人,实行“双专业带头人”制。培养骨干教师12名,聘请10名行业企业专家为兼职教师。每年派2-4名教师参加内地高校的专业培训,建立一支素质优良、专兼结合的“双师结构”教学团队,使“双师素质”教师比例达90%以上。引进硕士学位专业教师3人,新增副教授2-3名。Р4.构建基于生产过程为导向的课程体系Р根据专业岗位需求,培养学生具有良好的专业道德,熟练的专业技能和较强的可持续发展能力。对制定的工作任务进行分析,归纳为行动领域,进一步转化为学习领域,使专业能力培养贯穿于整个教学过程之中。(见表1)
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