时间的演变已经形成了各种风格。Р六、拓展深化Р 结束语:老师希望同学们在课下多动脑、多动手,让泥塑技术在我们手中得到传承,相信只要你坚持,你就会是下一个民间艺术家。Р第三课泥条泥柱Р教学目标:Р1、熟悉陶土的特性及湿度、手感。Р 2、用陶土做一些简单的泥塑物体。Р 3、通过感觉;感受陶土的黏性,作一些别具一格的陶土作品。Р教学重点:通过感受,能用泥柱雕刻陶土制作陶艺并装饰、雕刻。Р教学难点:作品能有自己的想法,别具一格。Р教学准备:黏土、泥浆、木板、制作工具、报纸等。Р教学过程:Р一、组织教学Р二、体验泥柱的一种制作手法——泥条泥柱。Р 1) 搓泥条(学生自己尝试)Р 2) 压泥片,做泥柱的底。Р 3) 用泥条装饰泥柱。Р 4) 添加、装饰。Р 三、示范Р 在泥条、泥柱上装饰、增加,鼓励学生装饰各种不同的饰品。(现成的、泥片、泥粒、小泥条)*鼓励学生利用尺、铅笔等学习用品进行雕刻。Р 四、学生作业Р 用泥条做泥柱,并雕刻、装饰。Р 五、巡回指导Р 互相交流,逐一指导每位学生的制作。Р 六、展评作业、小结Р第四课小动物2Р一、教材分析:Р 喜欢小动物是儿童的天性,先通过瓷塑小动物的欣赏,在介绍或用手触摸的过程中,使学生对瓷塑小动物的形象、色泽、质感有了感性认识。欣赏是让学生接受美的熏陶。本课要求学生用已掌握的知识和技能塑制小动物,重点是培养学生创造美的能力。Р 二、教学目标:Р 1、用彩泥塑造自己熟悉和喜爱的小动物,提高立体造型能力。(了解)Р 2、在塑造小动物的过程中培养学生的发散思维,抓住一个基本形象为突破口,塑造出多种动态,培养学生创造美的能力。Р 三、教学的重点:Р 培养学生立体造型能力,塑造出自己熟悉或喜爱的小动物的形象,抒发对小动物的喜爱之情。Р 四、教学的难点:Р 培养学生的发散思维,能抓住该动物的形象特征,塑造出多种多样的可爱的小动物的造型。Р 五、教学准备:
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