理负担过重,产生厌学情绪,也可造成学生的辍学。Р4. 教师素质低下,低劣的教育教学无法使学生留恋于课堂。Р5. 政府对教育的监督和宣传力度不到位,对普及九年义务教育制度巩固力度不够 Р Р我们的感想及建议:Р 一、凸显政府的职责,强化政府行为,促进农村教育法制化Р 1. 加强教育督导与宣传,严格普九复查制度,提高巩固率,严防学生 的显性与隐性流失Р 2 . 加大农村义务教育经费的投入,完善教育立法,制止教育腐败行为,依法保障教育投资渠道的顺畅。Р 二、加大学校教育改革步伐,尝试整合教学内容,促进农村教育的创新Р 1.提高教师的社会地位与待遇,营造尊师重教的良好氛围;净化教师队伍,提高教师素养,改善师生关系,增强课堂教学的吸引力。Р 2.改革探索多元化的办学模式,针对地域特点,设置与本地区生产生活实际相关的课程,重视学生实践能力的培养。Р 三、提高农民的经济水平Р 1. 增加农民的收入,让每个家庭摆脱交不起学费的困境;Р 2. 在增加农民收入的同时,提高农民学习文化知识重要性的认识,增强农民文化知识的培养,营造重视文化素养的良好氛围。Р思考:Р 辍学问题首先是一个世界性的教育难题,它既与个体心理因素有关,也与社会经济,家庭文化背景和教育政策的制定等等因素有密切联系。正因为造成辍学的因素及其繁多而杂乱,因此辍学现象不仅在经济落后国家以及贫困、不发达地区存在,而且在经济发达的国家也存在这一问题。让所有的适龄儿童都能安心在课堂上课和学习,接受正规的义务教育应是每个教育实践工作者孜孜以求的崇高目标,也是我们这些能安心接受教育的学生的深切愿望。我们无法忘记在那一面面五星红旗下琅琅的读书声,因为那其中蕴含着中华民族无限的希望!
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