素的转化过程。Р2、通过实验操作,使学生认识到实验条件的控制对实验成功的影响,有助于学生理解量变到质变。Р情感、态度、价值观:培养学生对化学实验的认识和兴趣,形成实事求是、严谨细致的科学态度。Р重点:掌握溶解、过滤、萃取等基本操作Р难点:实验方案的设计和评价Р教学过程:Р引课:海带图片→碘是“智慧元素”→干海带中的营养成分→本课题Р问题1:回忆碘元素的检验方法。Р学生回答:AgNO3溶液、淀粉溶液、有机溶剂等。Р总结:碘元素的检验方法与碘元素的存在形式有关。Р问题2:海带中碘元素以游离态还是化合态存在?Р学生回答:化合态并解释。Р资料:查资料知海带中碘元素主要以I-和有机碘形式存在。Р问题3:学生分组设计从海带中分离碘元素的实验方案。Р问题提示:怎样把海带中的碘元素转移到水溶液中?Р使化合态的碘元素(I-)转化为游离态的碘,你有哪些方法Р如何从水溶液中分离出碘单质?Р分组汇报方案,其他小组评价方案或补充。老师和学生一起确定最佳实验方案。Р老师介绍灼烧、溶解、过滤、萃取所需的仪器以及注意事项。Р学生分组实验:过滤、氧化、检验、萃取,老师巡视,指导、纠正学生操作。Р学生分组汇报实验结果。帮助学生分析出现异常现象的原因,并由实验验证。Р小结:海带中碘元素分离及检验的方案。Р总结:从植物中分离检验某元素的一般思路和方法。Р练习:华素片(西地碘片)使用说明书Р[品名和组成]Р品名: 西地碘片Р商品名:华素片Р英文名:Cydiodine tabletsР华素片(西地碘片)的主要活性成份是分子碘,含量1.5g/片。将碘利用分子分散技术制成分子态西地碘,并含适量薄荷脑等。Р [有效期]二年Р根据上述说明书和所学化学知识回答:Р①华素片中含有的活性成份是 (写分子式);Р②请推断华素片 (“是”或“不是”)白色的。Р③验证华素片中确实含有上述成份,设计完成实验。
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