了巨大儿、低体重儿的发生,也减少了妊娠期糖尿病、妊娠期贫血等并发症的发生。高危孕妇的筛查管理,使高危对象更被密切关注和随访,高危因素得到有效控制,甚至高危因素经过处理被消除或围产儿死亡率。通过孕妇学校的学习,使孕妇更多地了解了孕产知识,充分认识到妊娠是一个特殊的生理过程,对孕期心理的一些常见症状,能够在心理上进行自我调整和适应,从而避免了过度紧张和焦虑,帮助其平稳度过孕期,以良好的身体准备,心理准备迎接分娩期的到来[3]。孕妇学校的学习,从多方面影响了分娩结局。首先孕期干预指导,妊娠期合并症的减少,高危因素的消除均减少了剖宫产指征。孕期对自然分娩优越性的宣教,减少了无指征剖宫产的要求。孕妇坚持孕妇体操[4],可以增加腹肌、腰背肌和骨盆底肌肉的张力和弹性,使关节韧带松弛,柔软,有助于分娩时肌肉的放松,减少了产道助力。分娩呼吸方法的掌握,可以舒缓产妇紧张情绪,提高对产妇的耐受力。两者均有助于自然分娩的完成。最终降低了剖宫产率,提高了顺产率。另外孕期母乳喂养的宣教,产褥期家庭护理常识的掌握,促进了母乳喂养的成功,也减少了产褥期并发症,新生儿并发症的发生。综上所述,孕妇学校的开展极大地促进了母婴健康,是实现孕产妇保健的有效途径,值得在孕产妇保健工作中推广、应用。参考文献[1]李玉群,刘芸.孕妇学校在围产期保健中的作用[J].中华医护杂志,2006(6):516.[2]秦新华主编,《孕产妇保健②》[M].中国人口出版社,1998年版,P38,P16-17,P80.[3]李安乐、安宏丽编著,《怀孕前后话优生》[M].中国人口出版社,1991年版,P86,P54.[4]赵克华,徐月萍.孕妇学校在产科门诊中的作用探讨[J].当代护士,学术版,2006,11.\桌面\\LocalSettings\\Temp\\0X5@F9GIO~[4KLXH(NF(PSC.jpg"\*MERGEFORMAT
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