真正正、实实在在的课题研究给老师带来了压力,也带来了改变。课题研究深化了课堂教学改革,有效提高了教学质量。在教学中,我们组教师统一思想,以学定教,以促使学生全面、持续、和谐的发展为出发点,课堂中以“学生的发展为本,活动为主线,自主探究为主旨”,培养学生的创新意识和实践能力为重点,构建生命化课堂,努力提高全体学生的数学素养。上学期期末数学取得全县第四名的好成绩。Р四、重视读书反思交流,提升教师理论水平。校领导十分重视教师的读书情况,为教师购买了大量的书籍,阅览室、微机室向大家开放,方便每位教师可以随时读书、查阅资料。校长定期推荐同一本书、同一篇文章,教研组长每两周,推荐大家齐读共谈一篇文章。每位教师要读出理解、体会,读出问题,做好读书笔记,写出读书心得,并在教研时间,交流读书感悟,与大家分享阅读的快乐。我把年组订阅的《人民教育》、《现代中小学教育》《吉林Р篇三:Р教研组长会发言稿教研组长会议发言稿教研组是学科教师集体进行教学研究的基本组织,其工作执行程度如何,直接关系着学校教学质量的高低。教研组工作的有序开展,离不开教研组长的合理计划;教研组民主、和谐的氛围,离不开教研组长的精心打造;教研组“教学研究”的顺畅推进,离不开教研组长的科学引领。因此,教研
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