的业务水平,并在教学活动中不断实践和探索。Р三、教育教学工作能力Р他在教学中深深意识到,只懂教书不会育人,不是一个合格的教师。所以带动科组老师进行教育和教学的过程极富挑战性,大家共同研究业务知识,如何引导和激发学生学习的兴趣,为文化课成绩中下水平的学生开辟一条考学的路径,学习美术的学生必须要文化和美术必须双管齐下,文化术科一起抓,所以认真投入到教育教学工作中,教育学生注重美术的学习同时也更要注重文化课的学习,平等对待每位学生,树立了良好的师长形象,长期的教育教学工作,使他在管理方面形成了一些有效的方法,管理水平也不断提高,取得了较好的成绩,协助学校组织了阳江、广州、南海三校师生书画展览和放飞理想放风筝、户外写生等联谊活动。Р以上是他任现职以来在教育、教学等方面的一些做法与成绩,但还存在教学工作深度不够或不足的地方,那将是他今后要不断完善的方向。没有艺术的文化是不完整的文化,没有艺术的教育是不完整的教育;仅有技法教育的艺术教育也是不完整的艺术教育,仅有专业知识而无艺术素养的人是知识经济时代不合格的人才。所以,要使学生得到全面发展,就应该从各方面对美术等艺术教育加以重视。希望他将会以此自勉,在自己的工作岗位上踏踏实实地工作,为教育事业做出更大的贡献。Р
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