科研工作在教育教学工作中, xxx 老师以严谨的治学态度, 不断充实提高自己,他不但对所教学科具人系统的理论知识和丰富的教学经验, 还能把创新意识和科学的教学手段贯穿于教学教研工作中, 为提高学生的艺术修养和审美观她多方搜集资料,拓宽学生视野,让学生在欣赏不同艺术体裁和风格的艺术作品的同时, 感受美、鉴赏美, 对学生进行美的熏陶。为了完成上级、学校交给的任务,王老师全身心投入教科研工作。在日常教学中,她坚持切实做好课堂教学“五认真”。课前认真作好充分准备, 精心设计教案, 并结合各班的实际,灵活上好每一堂课, 尽可能做到堂内容当堂完成, 课后仔细批改学生作业,不同类型的课,不同年级采用不同的批改方法, 使学生对美术更有兴趣, 同时提高学生的美术水平。为提高学生的学习 10 积极性, 他不断探究新课标理念和教学方法, 注重“示范、讨论、评讲、实践”四结合,通过生动活泼的教学方法激发学生的学习兴趣;通过讨论式教学, 点燃学生智慧的火花; 通过课内外练习, 提高学生绘画的基本功;通过参加画展观摩和临摹, 培养学生的审美能力和艺术素质。王老师立足课堂理念的发展, 立足学生个性的发展, 不断改革课堂教学,构建“多维”课堂, 充分发挥学生的创造性、主体性、主动性, 使课堂成为学生展现创造的天地、体验成功的乐园、发展个性的大舞台, 使学生的综合素质得到全面提高。确立了以情境启导法、分层构建法、链式生成法为主的美术课堂教学模式。以情为纽带,以周围世界为源泉,凭借“多维”教学表达, 来创设“美、智、趣”的学习情境,“亲、助、乐”的师生人际情境,引导学生进入角色, 移情体验, 激活想象, 启迪创作灵感, 并通过分层引导、分层创作、分层评价, 使每一个孩子在自己的创作中得到成功的喜悦、审美的积聚。三、春风化雨,育出满园桃李王老师刚来学校的时候,看到学校围墙空空的,他就主动拿起画笔用了近一个月的时
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