能力比较差,相当一部分孩子不会自己穿脱衣服。针对这样的问题,我就组织祖辈沙龙,把问题抛给大家,让大家一起来讨论怎样做比较好,并邀请做得好的家长上来介绍自己的经验,以点带面,共同配合,做好家长工作。Р 2.个性问题小组议。Р 有些家长反映自己的孩子晚上电视看得很晚,不愿意休息。对于这样的情况,我就组织具有相同困惑的祖辈家长们进行小组讨论。利用午间休息、离园后的一段时间,召集这些个别家长共同商量对策,并积极实施;一周后再进行信息反馈,进一步帮助祖辈家长们树立正确、科学的育儿意识和方法,促进孩子养成良好的生活习惯。Р 四、分类别,有效沟通Р 千家万户,一个孩子一个样,每个祖辈不一样。作为教师,我们要熟悉孩子,了解祖辈家长,根据不同的类别采取不同的沟通方法,有效指导。Р 1.按性格,耐心引导。Р 教师要把握好祖辈家长的性格特点,有针对性地开展沟通。Р 2.按事件,精心备案。Р 在幼儿园,老师总会有百密一疏的时候,遇到孩子磕磕碰碰的事情,作为老师,要做到小事不能忘、大事不能乱。具体流程是:如实记录事件——清楚地向家长讲述——真诚得到理解——事后电话寻访——撰写事件信息反馈。每个事件我会一一备案,让我不断反思自己的教学行为,不断增强自我的责任意识,进一步了解祖辈家长的特点和想法,从而提高沟通的有效性。Р 近几年,通过探索幼儿园祖辈家长工作的有效策略,成效是明显的。祖辈家长的观念逐步转变了,很多漠不关心的家长现在都会经常和我电话联系,告诉我孩子的各种情况;孩子们也发生着变化,特别表现在行为习惯上有了很大的改观。Р 做好幼儿园祖辈家长工作已成为农村幼儿园当前家园共育的重点。它是一个研究课题,也是一门沟通艺术。我们要以尊重、热情、智慧为工作基础,为老年朋友们科学地教育孙辈出谋划策,提供一些知识、技能、策略上的指导与帮助。我坚信,每位祖辈家长都会成为我们的朋友,和我们共同担负起教育孩子的责任。
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