的工作机制,把少年宫活动列入了学校教育教学计划,保证了学生每天都能参加课外活动。形成了学校教育与少年宫活动紧密衔接,拓展了教育的途径和领域,有效的推动了素质教育水平的提高。Р二是学生综合素质明显提高。少年宫活动促进了孩子们综合素质的提升,孩子们在家里主动地帮父母做事了,懂得感恩父母,体谅他人,学到了课本以外的知识技能,社会实践能力得到进一步提高。学生从个人兴趣出发参加一至两个兴趣小组的活动,培养了初步的特长,促进了全面发展。通过参加脑思维训练活动,开发了智力,促进了学习成绩的提高。Р三是促进了教师的专业成长。辅导员老师在充分发挥自己特长的同时,坚持边学边教,既培养了学生,又促进了自己专业水平的提升,一批年轻的辅导员老师,经过少年宫的锤炼之后,成长为学校的教学骨干。Р四是丰富了学生的课余生活。学生在快乐高效的课堂上学习知识,在丰富多彩的课外活动中陶冶身心。Р八、存在的主要问题Р1.少年宫运行资金不足。尽管中央专项彩票公益金资助乡村学校少年宫建设的资金已到位并已发挥效益,但部分少年宫活动室精装修、校外聘辅导员的报酬无法解决,在一定程度上制约了少年宫活动的开展。补充器材、维修设备,维持少年宫正常运转也需要资金支持。Р2.辅导员教师建设还需加强。学校教师中有特长的较少,尤其是音乐、美术、专职体育教师不能满足辅导学校活动的要求。Р3.少年宫活动球类运动场地受限,篮球、足球、羽毛球、排球的场地建设存在大量资金缺陷,不利于活动的开展。Р九、意见和建议Р1.加强辅导员队伍建设。每学年至少能安排一次“请进来”或“走出去Р”的辅导员培训活动,提高辅导员教师的业务素质。Р2.加强硬件设施建设,加大资金投入。在充分利用学校现有设施资源的同时,建议上级部门加大对“乡村少年宫”建设的项目投资,为“乡村少年宫”提供坚实的物质保障。或将“乡村少年宫”建设经费纳入学校经费预算。Р兴安学校Р 2015.5.5
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