惩罚。Р 三、《水浒传》宣扬暴力杀戮,缺乏对生命的尊重。我们知道,正是多彩的生命构成了缤纷的世界,生命是地球上最珍贵的财富,作为地球人,我们不仅懂得要珍爱自己的生命,也要关爱他人的生命,懂得对生命的尊重。而《水浒传》是非常缺乏对生命的尊重的。它所记载的某些杀人行为是相当残忍的。如杨雄杀潘巧云是剖腹剜心扔五脏六腑;十字坡孙二娘迷晕抢劫过路客商并拿来作人Р肉馒头。除残忍外,《水浒传》中所体现的滥杀无辜也是很严重的。如血溅鸳鸯楼中,武松为报仇雪恨杀那作恶的张都监、张团练、蒋门神,那是情有可原的,但是连妇孺都不放过,那就有点不分青红皂白了。李逵嗜杀简直变态,最为过的是为拉朱仝上梁山竟残杀了天真无邪的沧州小衙内。这种对生命的漠视实为这本名著的一大致命缺陷。青春期中的青少年正处于一个半幼稚、半成熟时期,他们的独立意识与逆反意识同步增强,往往对“自尊”很看重,相反对生命却异常地漠视,不懂尊重、敬畏、珍爱生命。所以在阅读《水浒传》时尤其要抵制这种对生命的漠视,完善自我人格,树立正确的生命观。Р四、《水浒传》充斥着封建迷信和宿命论思想。无论是梁山一百零八将的来历:三十六天罡星,七十二地煞星。还是入云龙公孙胜呼风唤雨,以及九天玄女娘娘现身传天书,使《水浒传》无不打上封建迷信的深深烙印。而五台山真长老赠与鲁智深的四句偈言:遇林而起,遇山而富,遇水而兴,遇江而止。早将鲁智深的一生命运概括尽了。这种迷信和宿命思想不利于青少年的健康成长,作为新时代的青少年,我们一定要树立唯物主义人生观,以自信、坚毅、勇敢去追求人生,为社会作出自己应有的贡献。Р 青少年时期是形成人生观和价值观的重要时期人,如何培养法治意识,如何看待自己与他人的生命,人生的意义何在,这些都是极为重要的人生问题。青少年在阅读《水浒传》时一定要学会一分为二地看待问题,一定要取其精华,剔其糟粕,使优秀的传统文化精华成为促使自我健康成长的养料。
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