(4)在年级中宣传积极、乐观向上、正能量的学习思想,开展健康心理活动,丰富学生的课余生活,愉悦学生的情操,在潜移默化中形成“互帮互助、团结友爱、共同进步”的和谐人际关系。如此一来,坚信付出必定会有回报的,我期待着学生的进步与成长。Р三、以“智慧”为核心,引导学生树立信心、放眼未来Р 随着高考日期一天天临近,学生的心理负担也会越来越重。为此,我在年段周三集会时,给同学们思考一个老故事:“愚公移山”是我们听过多次的古老故事,但愚公真的把山搬走了吗?没有。那么为什么千百年人们仍要赞颂愚公、学习愚公移山精神?显然人们看重的不是移山的结局,而是那种不怕困难、坚韧顽强的精神和毅力。我们也应这样看待高考:考上了,固然可喜;考不上,只要我为此努力过,顽强地拼搏过,就没有什么可惧怕、可懊悔、可悲观的。且在这个过程中,我充实了自己的知识,磨练了自己的意志,提高了自己的素质,我仍然可以勇敢地迎接以后的人生挑战!经过这样的分析,学生就会放下思想包袱,轻松上阵,上下齐心,自然在高考中就能取得优异的成绩。Р四、以“知识素养”为载体,以言传身教的方式助推学生的身心、学业积极发展Р 班主任是老师中的佼佼者,而年段长必须要让自己成为佼佼者中的佼佼者。年段长和其他任课教师一样,需要承担一定的知识传授任务。作为年段长,首先你必须有高尚的人格魅力,有吃苦耐劳的作风,有乐于奉献的精神。还有重要的是在自己的专业课上具有较高的造诣。因为年段长的威望很大程度上取决于其渊博的专业水平和高超的教学艺术。孟子的“资之深,则取之左右逢其源”说的就是这个道理。Р 年段长,要处处以身作则,整个年级才会有凝聚力、向心力和创造力。年段长,要不断加强学习,提升自身素质,以更全面的知识构造、更高效的工作效率、更饱满的工作热情、更端正的工作态度献身于社会主义教育事业的发展。年段长,要努力做到与时俱进、开拓创新,使自己站得高、看得广、行得远。
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