找不到两个一模一样的人。Р Р第六课原来是相互关联的Р1、生物的形态结构:植物和动物所具有的形态结构,使它们与(生活环境)相适应。Р仙人掌将叶退化成尖刺是为了(减少体内水分的蒸发) Р香蕉长着又宽又长的叶子是为了(加速体内水分的蒸发),调节自身温度。Р2、猫的爪长有厚厚的肉垫是为了(减少行走时发出的声音) Р鸟的爪长成钩状是为了(便于抓住树干和捕食), Р鸭的蹼脚是为了(便于游泳时划水), Р苍耳的钩刺是为了(便于钩住动物的皮毛传播种子) Р莲子的外壳是为了(便于在水中漂流) Р在蒲公英的带绒毛的种子是为了(便于随风飘散传播种子)。Р Р第七课谁选择了他们Р1、生物与气温的关系:生物学家发现,同一种生物,越冷的地方,个体就(越大),身体越接近(圆形),并且鼻子、耳朵、腿等暴露在外部的器官就(越小)。Р2、地球从出现简单生命到现在丰富多彩的生命世界,地球(环境变化)是主要原因。人类对生物生存(环境)的改变和对一些动物的(驯化)也起到了一定的作用。Р3、家猪是由(野猪)驯化来的; Р家鸭是由(野鸭)驯化而来的; Р(水稻)和(稗子)杂交形成杂交水稻; Р金鱼是由(鲫鱼)培育而来的,以上这些都是(人工选择)的结果。Р(长颈鹿)、(北极熊)、(北极狐)、(青蛙)等是自然选择的结果。Р Р第八课生物多样性的意义Р1、生物的多样性:指的是地球上生物圈中所有的生物,即(动物)、(植物)、(微生物),以及它们所拥有的(基因)和(生存环境)。Р2、生物多样性:生物多样性包括(物种多样性)、(遗传多样性)和(生态系统多样性)。(中国)是地球上生物多样性最丰富的12个国家之一。Р3、《生物多样性条约》:于(1993)年正式开始实施,每年的(5)月(22)日被称为国际生物多样性日,全世界已经有(180)多个国家是《生物多样性条约》的缔约国。Р4、已经灭绝的生物:拟斑马、袋狼、卡罗莱纳鹦哥鸟。
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