学课程。Р1925年,他建立了世界上第一个运动心理学实验室,系统地进行了一系列的运动心理学实验。Р1926年,他编写第一部运动心理学教科书《教练心理学》。1928年,出版了《运动心理学》。Р1927年和1930年,前苏联中央体育部心理工作者涅恰耶夫两次出版了《体育心理学》。40年代和50年代,许多运动技能学习实验相继成复杂和科学的方法。Р教Р学Р内Р容Р及Р组Р织Р方Р法Р Р1965年,在罗马召开第一届运动心理学会议,成立了国际运动心理学会。Р1970年《国际运动心理学杂志》创刊。这些都有力地推动了运动心理学的发展。Р2、我国体育运动心理学发展的简要回顾Р毛泽东《体育之研究》开始阐明体育活动的心理功能。Р1926年,马约翰第一篇论文《运动的迁移价值》。Р1942年,全国武术和体育研究院的吴文忠、肖忠国编辑出版了我国第一部《体育心理学》Р20世纪80和90年代的发展1979年,中国心理学会体育运动心理专业委员会成立。Р1980年,中国体育科学会运动心理学会成立。Р1986年,中国运动心理学会作为团体会员加入了国际运动心理学会Р1991年,中国运动心理学会作为发起国之一组织建立了亚洲及南太平洋地区运动心理学会。Р2000年以后的发展Р我国运动心理学发展不仅在竞技运动领域中继续发展,还在体育教育和大众健身领域方面有了大量的研究,由此促进了体育运动更为完善、更为广泛领域的新发展。Р小Р结Р本讲按计划完成预定的教学计划。通过向学生介绍运动心理学这门学科的历史发展概况、研究对象和研究内容,使其对运动心理学这门学科有一基本了解。Р时间Р年月日(星期)Р上课地点Р新教学楼Р课次Р第4 次Р班级Р人数Р任课教师Р王翠萍Р课题Р第二章体育运动中的认知过程Р课Р的Р任Р务Р掌握感知觉、记忆等概念,了解感知觉在体育活动中的表现与作用,为提高体育教学和体育活动的效果提供依据。Р教具Р黑板、粉笔图片
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