5];Р B=[2 4 5 1];Р ljdt(A,B) Р dplxy(100,3,A,B)Р Р绘制的零极点图如图所示:Р 离散系统的零极点图Р离散系统的幅频特性曲线Р离散系统的相频特性曲线Р四、总结与体会Р 在做课程设计的过程中,对书本上的理论知识有了进一步的理解,对于一些似懂非懂的部分,通过再一次看书,编写程序,调试结果,并对结果进行分析,也理解了。但是,感觉自己对与理论的实际运用还是比较欠缺。同时知道了学习知识的方法,学习理论不是一味的看书,理论应该建立在实践的基础上,通过编写程序去实现某个功能, 对相应知识点有了更进一步的了解,有助于理论的学习。Р通过做这次课程设计,对MATLAB有了初步了解,知道了MATLAB的一些用途,虽然选修了数学建模实验课,老师在课堂上也讲了一些简单的MATLAB的用法,但是在做设计的过程中才知道那些远远不够,所以又花了很多时间去找那些函数怎么用,怎么画图啊等等,在理论中求频率响应计算很麻烦,但是用MATLAB只需一个简单的函数就可以实现,但有许多细节如一些语句等,由于时间关系还是不太明白,需要今后加以学习。在做课程设计过程中,发现什么事不能等别人,自己需要尽自己的努力去做,有不明白的地方要及时去问,还有要学会利用身边各种资源比如图书馆,网络等,什么事情没有亲自去做,不要妄下结论,不要认为自己不行,只有做了才知道其实一些事只要自己认真做了是可以办的的。同时课程设计培养了我独自处理问题的能力以及做事的态度。俗话说:态度决定一切。只有有端正的态度,才能尽心的去做。才有可能成功。Р 总之,在做这次课程设计的过程中学到了很不单单是理论知识,动手能力,还用一些我们学生已经遗失的精神,如独立,合作,帮助等等。这些也正是我们缺少的。Р五、参考文献Р《Matlab应用》Р《matlab函数用法》Р《信号与系统》Р《电路与系统》Р《matlab简介》
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