自所掌握到的学生的思想情况和学习情况,并向他们征询对班级管理的意见和建议,然后对学生进行教育引导。老师之间,师生之间互相配合,感情融洽了,教育效果自然是事半功倍。Р四、积极进取、争先创优,是教师的精英Р作为班主任,无论是在知识技能上,还是在行为品质上,都必须具备以身示范的能力,班主任也是教师,还应是教师中的精英。作为学科教师,他在教学上更是一丝不苟,班主任工作再忙,他也决不会把教学当作副业来搞,因为他知道一个优秀的班主任就必须是一个优秀的教师。所以长期以来,他坚持研究学科教学,认真落实“备、教、改、辅、考、研”等教学常规,精心组织课堂教学,虚心学习,大胆创新,注重对“学困生”的帮扶。还时时不忘自我提高,自费订阅报刊以自我充电、更新知识,积极参与集体备课,主动发言,使自己的教学和教研水平不断提高。Р正是在他的带领下,有全班同学的共同付出,高三(6)班多次被评为“优秀班级”; 正是在他的协调下,有全体师生的共同努力,在2009年高考中,高三(6)班才能创造新的辉煌。Р四年的班主任工作生涯,他勤勤恳恳、呕心沥血,把爱无私地奉献给了他的学生和事业。记得先生曾经说过:“真教育是心心相印的活动,惟独从心里发出来的,才能打到心的深处。”惟独我们拥有了心灵对心灵的尊重,我们才会具备明察秋毫的教育敏感、情不自禁的教育本能和化险为夷的教育智慧。作为班主任的他,始终牢记先生的话,并让它在班主任工作中生根发芽,生发出无穷的魅力。正是如此,他先后荣获了“校优秀教师”、“校优秀班主任”、“市高考备考先进班主任”等诸多荣誉。Р回顾过去,他无怨无悔。展望未来,任重而道远。“既然选择了远方,我便风雨兼程。”他把这句话写在他的工作笔记本上。他有他挚爱的学生,他将用坦然的微笑,面对人世间的风风雨雨和滚滚红尘。任凭岁月更迭世事**桑,任凭青春流逝憔悴容颜,他将会永守心中的那盏希望之灯,树万世之师表,铸不朽之师魂!
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