人事制度改革的逐步推开,竞争上岗、择优录用以及工资福利待遇的相应变革等必然会影响部分人的切身利益。因此,学校排查化解矛盾的重点,一是教育人事制度改革和工资福利待遇的矛盾纠纷;二是解决民办教师遗留问题过程中引发的矛盾纠纷;三是在校舍建设中形成工程债务引发的矛盾纠纷;四是可能引发群体性事件的其他矛盾纠纷。三、工作措施1、健全学校矛盾纠纷排查化解工作络。按照属地管理、分级负责、谁主管谁负责的原则,统一领导、分工协作、整体联动,齐抓共管的化解矛盾纠纷工作的格局。学校建立矛盾纠纷排查化解小组,并组建信息员队伍,负责学校各种矛盾纠纷排查化解和信息报送工作。2、完善矛盾纠纷排查化解工作机制。学校要对本学校的矛盾纠纷进行排查,并逐件登记建档,对排查出的矛盾纠纷随时报告教育局纠纷排查化解领导小组,并及时组织人员予以化解。3、加强调解工作。学校要主动介入难点、热点纠纷进行调解,变被动调解为主动预防,并要建立人民调解、行政调解、司法调解三位一体的矛盾纠纷排查调解体系,发挥调解中的专业与综合作用,确保将各类矛盾纠纷化解在萌芽状态。四、纠纷排查领导小组Р 校长Р 组长Р 副校长Р 副组长Р 工会主席、教务主任Р 组员Р 德育主任Р 组员Р 工会委员Р 组员Р 团委书记Р 组员Р五、工作职责与要求(一)工作职责领导小组负责组织排查化解本校存在的矛盾纠纷。(二)工作要求1、学校要切实把矛盾纠纷排查化解工作摆上重要议事日程,学校校长负总责、亲自抓,分管校长要具体抓,负直接责任,对突出矛盾纠纷,校长要亲自过问、包案处理,一抓到底。2、矛盾纠纷和问题隐患逐一登记建档,逐件落实责任人,对排查出的重大、复杂、疑难矛盾纠纷校长要亲自包案,与有关部门积极配合,集中力量协调解决,对于短期难以彻底化解的纠纷,要积极主动做好群众思想工作,帮助群众解疑释惑,理顺情绪,排忧解难。同时逐一落实责任,落实措施,防止矛盾积累和激化。
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