半学时,与课文二相关的内容为一个半学时。Р教学目的与要求:1.了解新闻报道文体裁(深度报道);2.学习新闻词语、新闻句式;3.课文内容的理解(理财)。Р重点与难点:本课的重点有两个,一个是从新闻角度深度报道是怎么写作的;另一个是了解如何理财。本课的难点是词语和新闻句式。Р教学内容与过程的设想、方法、手段:报刊阅读快的目的是让学生具有阅读报刊的能力和产生阅读报刊的兴趣。在本课教学中,教师首先要介绍话题的背景—理财;然后引导学生理解词汇,尽可能利用本课的话题将词语变为句子;对课文内容进行初步了解,教师先用较慢的速度朗读课文,学生边看边听,随即做练习一;对课文内容进行深度理解,根据“课文分析”的提示,指定学生朗读一部分,分析一部分,这样做,学生不会觉得太难。Р思考题、讨论题、作业:请说说你跟别人拼生活的经历。Р参考资料(含参考书、文献等):Р教学内容与过程Р课后分析Р1.介绍课文(课文一)背景知识(10分钟)Р 话题背景Р Р2.词语学习(25分钟)Р (1)主题词群(拼生活)Р 搭伙结伴划算拼搭实惠菜式吻合影碟采购返券Р(2)重点讲解Р课文生词使得渗透谈不上打发赶急偶然动向心得战略Р Р3.句式学习(新闻句式)(5分钟)Р (1)长定语句(P55:1)Р (2)并列项句(P55:2)Р (3)同位语句(P56:3)Р4.阅读理解(50分钟)Р (1)段落及全文的学习与理解(结合课文分析)Р (2)做练习一和练习二Р5.课后作业Р (1)课文一练习三、四、五、六、七Р(2)上网查找——理财。Р6.作业检查和点评(25分钟)Р (1)课文一练习三、四、五、六、七Р7.课文二读前准备(10分钟)Р8.课文二学习与练习(50 分钟)Р课文二的学习要根据学生接受程度,如不安排学生课前预习,可采用默读的方法;如安排学生课前预习,可结合“导读”中的问题点名让学生分段朗读。Р9.小结(5分钟)
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