生、家长、社会、国家等公共空间的认同,从名师成长的机理看,学习和创新是不可缺少的因素。优秀教师共有的一个突出特点,就是在实践基础上刻苦地学习与积极地反思,最终实现充满个性的创新。教师不能没有独特的风格,不能没有鲜明的个性。随波逐流、循规蹈矩是自己成长的最大敌人。人云亦云的尽量不云,老生常Р谈的尽量不谈,要学会独立思考,而不是跟着风跑。对自己的教学,不要考虑完美,要考虑最有特色。优秀教师都善于把日常繁琐的工作和科研、创新融为一体。名师成长需要心智支撑,要有攀登高峰的,也要有完善自我的明智,心智的丰富和开放是名师成长的方式实质。Р Р四、培训只有起点,没有终点名师不是打造出来的,也不是培养出来的,而是在学习和实践中积淀出来的,五年的培训即将结束,回首这一路走来的点点滴滴,都让我受益匪浅、感悟至深。自己还应在以下几方面努力:一是加强文化修养,提高自身综合素质,具备较厚重的文化积淀,从而使课堂教学张弛开合自如,提高驾驭课堂的能力;二是进一步进行积极的情感体验,在课堂上继续保持住激情,加强与学生的情感交流,努力营造和谐、宽松、民主、热烈的气氛。形成和完善自己的教学风格。五年的培养告一个段落,但我知道,教学生涯就如跑道,在这条跑道上,只有起点,没有终点。Р
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