,融入故事中,通过任务型教学来帮助学生巩固复习上一节课学习的核心词汇和重点句型。通过合作学习培养学生的团结合作的学习能力。Р课型:复习课Р时间:40分钟Р教学内容:Ask and answer和Draw and sayР教学目标: 根据《英语课程课标》的要求以及对教材的理解和对学生情况的分析,我从以下五个方面来制定本课时的教学目标:Р熟记第一课时的核心词汇:square, circle, star.Р正确How many...are there?来询问物品的数量。用There is...或There are ....来回答。Р正确书写本单元的核心词汇和句子。Р正确书写句型There is...和There are ....Р运用Chant 和歌曲轻松记住本单元的知识点。Р教学重难点: Р正确书写本单元的核心词汇和句子。根据四年级的学情认知特点,学生的英语书面表达能力还处于初始阶段。大部分学生分不清什么时候名词要用复数。2-1-c-n-j-yР教学过程:Р步骤Р目的Р教师活动/方法Р学生活动/学法Р教学创意Р1、Р组Р织Р教Р学Р及Р复Р习Р1、活跃课堂气氛的同时,复习Р第一课时的内容,培养学生善于观察的能力,也为本节课的后续学习作铺垫。Р2、激活已有知识同时激发学生的思维。通过图片复习上节课学习的形状的单词,唤起学生对形状的回忆。Р1、与学生一起唱The shape song.带动学生进入课堂。询问学生What shapes can you see?从而复习上一节课学习的shapes。Р2、通过呈现形状城堡和形状公主和形状精灵,与学生一起回顾上一节课认识的新朋友Р1、学生齐唱歌曲The shape song.后回答教师提出的问题。I can see circles\squares\triangles\rectangles\stars. Р2、说出上节课认识的形状精灵和公主。
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