降低跑动过程中相互碰撞的概率。Р五、帮助孩子们建立规则意识和建立良好的行为习惯。Р户外不能缺少游戏环节,老师应在游戏中培养孩子们的规则意识。举一个孩子们最喜欢玩的“警察与小偷”的游戏。每个孩子都想当英雄,都有惩恶扬善的心理。老师可以采用抽签的方式,让孩子们轮流成为警察和小偷。在过程中可以普及法制教育和安全教育。比如,家里什么情况下小偷容易进来呀?孩子们懂得了安全防盗的道理,特别是爸爸妈妈不在家,我不能随便开门,要沉着冷静。还有就是,当小偷干坏事是可耻,会被大家唾弃。在警察捉到小偷后,老师要让小朋友知道,这可不是真的小偷,不能打他,要好好教育他。如此的游戏,同时普及了法律、道德与规则的常识,寓教于乐,孩子们玩有所得。再如有些幼儿在户外活动的时候,非常调皮,不是去惹别的小朋友,就是做危险举动,甚至会伤害到其他孩子的安全。如果老师一味指责,罚站等,不能解决根本问题,因为一旦他们得到自由,又会成为害群之马。不防反其道行之,赋予他们一定的使命,比如帮助老师监督别的小朋友的游戏活动,在弱小的同学遇到困难的时候帮助他们。这样反而能够使他们自律,激发他们的责任心,不但将危险消弥于无形,也便于老师的管理。Р六、注意户外运动时的着装。Р孩子们在户外运动的时候,着装也是一个非常关键的因素,就象小学生上体育课必须身穿校服,脚踏球鞋一样,幼儿园在这方面虽然没有严格的规定,但是,老师与学生也尽量要注意。比如老师尽量不要穿裙装,踩高跟鞋,以免在孩子们遇到危险的时候降低营救的能力。孩子们也应当尽量着一些轻便的运动休闲服装和鞋子。这样能够使他们活动起来更加安全轻松。Р总结:《幼儿园教育指导纲要》要求幼儿园对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育,这里把“体”放在首位,体现了幼儿教育中健康的重要性,也充分表明户外运动是不可获缺的。幼儿工应从细处入手,科学组织幼儿户外活动,使幼儿们快乐而自由地活跃在蓝天下!
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