致富经Р1、课件出示49页的三张图片,提问:你能说出图片上的人是干什么的吗?他们是怎样致富的?Р2、教师引导学生观察图片上人的职业,工作的特点,联系的方式,想象他们是干什么工作的?Р 3、引导学生自由说。Р 4、教师过渡:是的同学们,你们说的很对,在我们的生活中还有很多像他们一样工作和生活的人,你发现他们了吗?学生拿出课前采访科技致富的农民或搜集报纸上科技致富农民的事迹,了解农民致富的经验,然后小组交流讨论。教师提出活动要求。Р(1)小组成员展出自己收集的资料,并介绍农民的致富经。Р(2)整理归纳,推荐一名同学上台汇报。Р5、学生将课前在自己身边发现的或在网上、报纸上搜集的一些新农民的资料在班上汇报。Р6、教师:刚才,大家看到了这么多的富起来的农民。他们都有自己的致富经。我们一起来给他们总结总结,他们的致富经是什么?(要引导学生知道农民致富离不开勤劳、智慧,离不开科技知识,并板书强调)Р三、我是名片设计师Р1、教师导语:在我们有这么多了不起的农民,我们能不能为他们设计一张名片,充分体现他们的特点,把他们介绍出去呢?Р2、教师提问引导:你们说名片上要有些什么呢?Р3、学生自由说,教师引导学生知道名片上要有姓名,职业,联系方式等,Р4、提问;名片要设计成什么样子呢?Р5、学生动手设计,教师巡视指导。Р四、小小辩论会Р1、教师导语:同学讲的这些农民与过去的农民相比真是大不一样了,那他们还是农民吗?Р2、模拟辩论会Р3、提出辩论的要求Р4、学生分组辩论Р五、设想未来的农民Р1、教师:同学们,农村发展了,农民富裕了,未来的农民会是什么样子呢?Р2、学生自由交谈,说出自己心中未来农民的形象。Р3、想象一下:未来农民的职生活、工作和学习会是一种什么状况?Р板书:Р人人有本致富经Р农民富起来-----勤劳、智慧Р ↓ ↓Р 农民经理 农民厂长----科技知识
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