持专业的教育教学进行改革,旨在培养一批与传统制造业转型升级相适应的信息化、创新型、管理能力强的绿色智能制造业从业人员,提高传统制造业的创新水平、管理水平和生产效率。三是要着眼于经济产业结构的调整,培养新兴领域急需紧缺的专门人才。以广东产业转型升级重点发展的新兴产业的人才需求为支点,完善学科专业设置,大力发展节能环保、生物工程、智能制造、城市建设、现代农业、新材料新能源等领域所需专业技术人才以满足广东产业转型升级的需要。四是要着眼于创新型社会的建设,加强“创新强校”工程建设,培养具有创新精神和综合能力的新型人才。立足广东文化创意产业快速发展的机遇,培养创新、创意、创业“三创”人才,为创意文化产业等第三产业的健康发展提供人才保证。Р 3.高校就业指导层面,要提高高校职业规划和就业指导的有效性和针对性,增强高校毕业生在区域产业转移升级大局中的参与度,提升新形势下高校毕业生的就业综合能力。一是要充分运用就业反馈对供需关系的联接作用,做好就业跟踪和就业反馈,以就业结构反映产业结构现状,以就业结构反馈人才培养模式的调整,使高校人才培养与经济社会的发展保持同向性。二是要整合产学研有效资源,推进企业、高校、产品成果转化三位一体的科研创新平台建设,提升科技创新成果产业化运用的驱动力。三是支持中小微型创业孵化园区的就业创业服务,因地制宜运用高校就业创业的有利资源,建立创业孵化基地和示范园区,为高校大学生创业提供资金支持、创业指导、创业培训和法律咨询等服务,发挥中小微创业企业在区域产业转型升级中的积极作用。四是要合理引导毕业生就业流向。通过政策宣传、就业指导、个性化职业规划与咨询等多种方式,引导毕业生正确认识当前社会经济环境与个人就业选择之间的关联性,抓住区域产业转型升级的机遇,发挥自己的专业才干,积极到广大中小城镇就业创业,到中小型企业、民办企业就业,服务于产业转型升级的大局。Р 责任编辑王娟
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