生理;情绪体验;行为;认知;人际。Р六、情绪调节的策略Р 回避和接近;控制和修正;注意转换;认知重评;表情抑制;合理表情。Р第十一章能力Р第一节能力的一般概念Р一、什么是能力Р二、能力与认识、技能的关系Р第二节能力的种类和结构Р一、能力的种类Р 一般和特殊;模仿和创造;流体和晶体;认知、操作和社交;情绪理解、控制和利用。Р二、能力的结构Р第三节能力的测量Р一、一般能力测量Р二、特殊能力测验和创造力测验Р第四节情绪智力Р情绪智力的概念。Р第五节能力发展与个体差异Р一、一般趋势Р二、个体差异Р第十二章人格Р第一节人格的一般概念Р一、什么是人格Р 概念和特征。Р二、人格的结构Р 气质、性格的概念;自我调控系统。Р第二节人格理论Р一、特质理论Р 奥尔波特的特质理论;卡特尔的人格特质理论;现代的五因素模型。Р二、类型理论Р 单一类型理论;对立类型理论;多元类型理论。Р三、整合理论Р第三节认知风格Р一、场独立性-场依存性Р二、冲动性-沉思性Р三、同时性-继时性Р第十三章学习Р第一节学习的一般概念Р一、什么是学习Р二、学习的分类Р第二节学习的理论Р一、学习的联结理论Р二、学习的认知理论Р第三节认知和动作技能学习Р一、认知学习的概念Р二、动作技能学习Р概念、种类、形成的特点。Р第四节学习的规律Р一、练习及其在学习中的作用Р 练习的概念;练习曲线;练习进程的特点;提高练习效率的条件。Р二、学习的迁移Р第十四章人生全程发展Р第一节什么是个体发展Р个体发展的阶段性和关键期。Р第二节身体、动作与感知觉的发展Р 大脑的发育。Р第三节语言与认知发展Р 认知发展的阶段。Р第四节社会发展Р依恋行为的概念;道德发展的概念及理论(两阶段和道德推理阶段理论);社会化与人格发展理论(艾里克森的心理社会发展理论和班杜拉的社会学习理论)。Р参考书目Р彭聃龄主编.普通心理学.北京师范大学出版社.2012年5月第1次印刷
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