字处理能力,数据处理能力,幻灯片制作能力等信息获取、整理、加工能力及网上交互能力,为以后的学习和工作打下基础。Р2、专业课程Р(1)乐理视唱练Р本课程是专业课程之一,本课程要求学生掌握五线谱乐理的基础知识,为学习唱歌、弹琴、音乐欣赏、伴奏编配、幼儿音乐教学法等课程打下必要的理论基础,要求使学生具有视谱即唱的能力,并能达到音准、节奏准确。有系统的逐步发展音乐的听觉,积累音乐语言,,培养学生听音记谱的能力和听记幼儿歌曲的能力。Р(2)唱歌Р本课程主要讲授歌唱发声的基础知识,安排了呼吸及巩固中声区的基本练习,作品选择的较基础,力求使基本训练与艺术实践相结合,重点在于歌唱能力的培养。Р(3)钢琴Р本课程主要讲授钢琴弹奏的基本常识、基本要点,非连音走法,连音奏法,练习曲,乐曲,简易歌曲伴奏。两升两降以内各大小调音阶、琶音、和弦的强化训练,复调作品及五声性作品弹奏训练,三升三降及四升四降各大小调的基本练习,乐曲。Р(4)儿歌简易编配Р主要使学生学习和掌握为幼儿歌曲编配简易钢琴伴奏的基础知识和基本技能技巧。Р(5)舞蹈Р本课程主要讲授23种基本舞步、30种模仿动作和39个舞蹈,基础舞蹈包括热身操、关节活动、地面训练和常用舞蹈基本步伐训练,中国古典舞的基本训练和中国古典舞蹈作品练习,以及中国民间舞基本动作训练和维吾尔族、蒙古族、藏族、汉族等舞蹈组合的练习。Р(6)美术(书画与基础、实用美术)Р本课程主要讲授造型技巧,同时符合学生特点的、以提高学生动手能力为主,充分体现知识性、实用性,重点培养学生思维、想象色彩、空间,以及心灵手巧能力。Р3、企业实践课程Р(1)顶岗实习Р在学习各门文化课和专业课的基础上,学生深入各类群众文化艺术企事业单位,从事音乐、美术、戏曲、舞蹈等群众文化艺术活动的组织、培训、辅导、管理等工作。Р八、教学安排表Р根据学生的认知规律和课程设置的情况,专业课程安排如下表所示:
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