各种各样的问题,诸如:材料的选用、颜色的搭配等问题。我引导学生相互讨论,大胆发表自己的看法,学会解决问题。Р我接着设计了“展示欣赏——评价招贴画”的环节,这样就做到了问题由学生提,方法由学生想,思路由学生讲,从而真正发挥学生主体作用。在学生创作基本完成时,我让学生采用自评为主,互评与教师简评为辅的方法进行评价,从而学生参与到教学中,培养学生自信心,体验成功的喜悦。Р课堂小结Р2分钟Р 在这一节课中,我们主要讲述了招贴画的主要特点,以及招贴画的基本流程,也看到了这些作品和生活的紧密。同时也欣赏了大师们的各种主题的招贴画,这些作品给我们带来了不同情感体验,也激发了我们更加关注生活、热爱生活。课堂上同学们充分展开了自己的想象力,积极主动的回答问题,体现了咱们班良好的班风和学习态度。我们的口号:伸出你的手,献出你的爱心,保护环境,责无旁贷。Р Р布置作业Р1分钟Р以《爱护环境》为主题设计一幅公益招贴广告Р板书设计Р1、公益招贴的艺术特征Р2、表现类型及设计手法Р3、设计一幅招贴画的方法和步骤。Р ①据创作意图选择必要的图形(课件出示相关图形)Р ②根据画面重心关系决定构图形式及选定文句Р ③认真选定文字版式及整体色彩搭配Р教学反思Р1、七年级学生思维非常活跃而且较为发散,逻辑思维能力也正处于发展阶段,情感丰富,思想活跃,富于想象,表现欲望较为强烈。学生绘画意识很强,但是绘画能力还普遍较差,不能很好的表达自己的愿望。结合学生实际情况,应该创造机会加强学生间的相互交流与合作。Р2、在教学设计上,着重体现了学生作为学习主体的教学理念,采用多媒体课件辅助教学,加强了课堂的互动性,最大限度的激发了学生的积极性和主动性。Р 3、在教学中运用启发、讨论、探究等教学方法,教学内容充实,节奏紧凑,从教学效果看教学目标基本实现,但课堂联系略显紧张。Р 4、在今后的教学中,可以尝试把更多的时间交给学生。
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