感。 Р第二人称,能增强文章的抒情性和亲切感,便于感情交流。 Р第三人称,能比较直接客观地展现丰富多彩的生活,不受时间和空间限制,反映现实比较灵活自由。 Р〘例20〙阅读下面片段,回答问题。 Р但幻想毕竟是幻想,封闭终不能封闭。几多和番公主的幽魂,带着环佩的响声在月夜中归来了。几多寒霜冻硬的弓弦,射出了断喉的利箭。蓟门被踏平,燕台被摧垮,呼啸着风声的宝剑,掀翻了太液秋波。由是人们发现:边墙不再是屏障,紫塞(注:指长城)不再是嵚奇。它变得可笑,仿佛受尽了时间与空间的嘲弄。在风沙剥蚀下,它过早地衰老了。 Р所以我说,你是一个文化愚钝的标志,长城! ………… Р这篇散文中,作者主要用第二人称写长城,这样写的好处是什么? Р第六段的结尾改用了第三人称“它”,原因是什么?Р 〘解析〙这道题考查的是第二人称和第三人称的作用。 Р〘答案〙1.将长城拟人化;①便于与长城对话;②便于抒发感情;Р 2.因为这句话承接“由是人们发现”而来,写的是“人们”的感受,而不是作者直接向长城抒怀。 Р十四、记叙文中的议论Р记叙文的议论有三种方式:先叙后议、先议后叙、夹叙夹议。Р 作用: Р开头的议论:统领全文; Р中间的议论:可起到承上启下;引发读者思考; Р结尾的议论:点明人物或事件的意义;凸起中心;升华主题;起到画龙点睛的作用。 Р十五、记叙文中的抒情 Р作用:抒发作者真挚的情感,引发读者的感情共鸣,使文章具有强大的感染力。 Р十六、说明文学习方法总结 Р(一)、什么是说明文? Р说明文是以说明为主要表达方式的一种文章体裁,它通过客观地解说事物的形貌、构造、性质、特征、范围、类别、来源、成因、关系、功用等,来阐明事物的内容和形式、本质和规律,使人获得有关知识。 Р(二)、说明文的类型 Р事物性说明文---------说明事物的是事物说明文 Р事理性说明文--------解说事理的是事理说明文Р例如:
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