,除此之外,还要了解和掌握本馆与社会发展相关的政策及当前的社会形势动态。Р 2.3 专业技能培训。专业技能是专业知识与语言表达能力的综合体现。首先要加强语言的基本功训练。Р 发音要标准,吐字要清楚,声音要宏亮,语言要规范;语言组织和表达中,观点要鲜明,内容要准确,史物结合得当,声调节奏要有亲和力,突出声情并茂的讲解效果;因人施讲,针对不同职业、不同文化水平、不同年龄的参观者用不同的语言进行讲解。其次,加强仪表仪容,礼仪礼节方面的培训。讲解员需要熟悉服饰的搭配,外表的得体修饰,还要学习基础的化妆知识,其在讲解中的站姿,手势的运用和讲解棒的使用要规范、恰当、准确。与此同时,在接人待物方面要符合礼仪要求,熟悉不同民族或国家最基本的礼仪礼节。最后,要熟悉解说词并参与解说词的创作。在创作过程中加强了讲解员对陈列内容的理解,同时也提高了写作水平。Р 此外,要培养讲解员熟悉和处理突发疾病和突发事件等紧急事故的能力,能在有效时间内报告相关部门,并作出协调或处理。同时,作为单位人,要培养讲解员熟悉本单位的内部管理规章制度以及基本情况和事业发展思路等,讲解员要参与陈列的形式设计、内容设计及陈列布展工作,同时要积极投入纪念馆学习和陈列主题研究。Р Р 纪念馆的发展与壮大需要一支专业的讲解队伍。随着国民文化素质的普遍提高,越来越多的人走进纪念馆学习,这就要求讲解员在具备深厚专业知识的同时,还要适应灵活多变的讲解需求。讲解员的选拔和培养便成了纪念馆工作的重中之重,选拔和培养一支优秀的讲解员队伍将有利于纪念馆事业的不断发展和壮大。Р 参考文献Р [1] 肖冠雄.谈博物馆、纪念馆讲解员的选拔和培养[N].中国文物报,2005年Р [2] 何宏.博物馆讲解员的发展之路[A].博物馆理论与实践研讨会论文集[C].2005年Р [3] 刘芳,盛海涛.博物馆的功能和观众[J].四川建筑科学研究,2006年02期
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