者是学生;做练习的主要地点应该在学校;做练习的主要时间应该在课堂上。学生的学习活动在这样有内容选择、有地点保证、有时间监控、有方法指导的情况下才能得以有效实施。学生在学习的过程中,准确把握自己的知识储备情况、解题能力情况以及思想情绪,才能在短时间内迅速巩固并提高复习成果,调整复习中的不适应之处,进而采取各种有效措施使知识、能力、情感、意志、身体状况等都处于良好状态,为完成主要复习任务提供必要的保障。Р 3.凝结知识体系,构建专题网络,做好综合储备Р 学生应该通过教师的指导对复习内容进行知识大盘点。对重难点知识,特别是对平时学习中容易疏漏或出现理解偏差的知识进行补充。一是在词汇方面,需要结合《考试说明》和《中考词汇表》对未涉及到的内容进行清查,注意《课标》新增词汇的用法以及使用频率较高词汇的用法。二是语法方面,通过做语法专项练习及中考模拟测试题,对各个语法板块知识进行进一步巩固并落实到位。要特别关注历年中考中出现率较高的语法项目,如:动词时态语态、非谓语动词、情态动词、冠词、代词、形容词的比较级等。另外,主谓一致、同义词辨析、日常交际用语等在中考中出现频率较高的知识点也需要进一步查漏补缺,进而形成完整的知识体系。Р 4.加强学法指导,培养解题策略,确保答题得分Р 学习一种语言是要下苦功的。然而,在刻苦勤奋的学习过程中,形成适合自己的学习方法同样重要。如:做语法题时应多注意动词与句法,注意语境;做完形填空题时,多注意上下文的连贯,把握信号词;做阅读题的时候,有意识地练习速读、泛读、略读、跳读,培养筛选信息和归纳总结的能力,特别注意对文章隐含意思的理解与推断;写作时,要多注意行文的流畅、内容的充实、表达的地道等。Р 总而言之,初三这一段时期的学习切不可以为复习就是做练习,必须针对具体问题查漏补缺,万不可眉毛胡子一把抓,除了在练习时需要注意准确性和速度外,更要在练习后去感悟和反思。
全文预览
