监控设施管理制度

教学状况;4、建立学困生档案,定期了解学困生成绩。对薄弱班级进行追踪听课,教务处人员要与薄弱班级挂钩,采取有力措施提高教学质量。5、严格考风考纪,严格评分标准,严格分析试卷,切实通过考试检测到学生学习情况,为学校管理提供真实的数据。(二)全员参与的质量监控体系1、学校教务处通过检查教案、作业,听课,考试等方式监控学校教育质量。家长主要根据对自己孩子的学习状况和发展状况,以及对学校的……监控设施管理制度5 第5篇人文学院教学质量监控制度Р 〖预览〗人文学院教学质量监控制度第一条为确保人文学院教学秩序正常运行,充分调动广大教师的教学积极性,提高我院的教学质量,促进教学管理工作规范化、科学化、制度化,特制订本制度。第二条教学质量监控,是指通过对教学质量的持续监督,定期收集有关教学工作质量、教学成果质量和办学条件质量等方面的信息,在分析整理的基础上发现可能存在的质量问题,对教学行为及时调控,以稳定与提高教学质量的过程。教学质量监控关系着教学规章制度的贯彻和落实,对保证教学质量起着至关重要的作用。第三条教学质量监控的原则1、系统性原则。构建,必须坚持系统化的观点和方法,全面考察教学过程的各个环节及其关系,将影响教学质量的各个因素、各个教学环节和素质教育的各个载体紧密联系起来,形成一个有机整体。2、目标性原则。教学质量监控制度必须紧紧围绕培养高素质技能型人才的培养目标,合理选择具体监控的要素,组织协调各种保障力量以有效地达到培养目标。3、开放性原则。教学质量监控制度是一个完整而独立的系统,但并不是一个闭塞的系统,必须保证其与学校监控体系及其他外部因素(如毕业生质量反馈信息、人才市场需求变化)等能及时进行信息交换,以保证实现办学目标和正确的办学方向。4、常态化原则。教学质量监控制度要与日常教学活动有机地结合,随着日常教学活动的进行而运行。5、规范性原则。教学质量Р……〔监控设施管理制度〕