英语词汇教学教师访谈提纲Р1. 教师个人基本情况Р请简单介绍一下您的学习和教学情况?Р2. 教师个人的英语词汇教学情况Р 请简单介绍您是怎样较少词汇的?词汇教授过程中有创新吗?经常采用情景语境进行词汇教学吗?Р3. 学生的英语词汇学习情况Р 学生学习英语的积极性怎么样?是否喜欢采用例句、小故事小短文等情景语境来学习新单词?Р教师在教授词汇的过程中遇到的困难和问题Р 在英语词汇教学中,您会遇到哪些困难?您是如何解决的?Р Р结论Р本文根据英语词汇学习理论和情景语境理论,通过问卷法、访谈法等方法对高中英语词汇教学现状进行调查分析,笔者发现农村高中英语词汇教学存在一些问题,例如高中生缺乏持久的学习英语词汇的兴趣和良好的学习英语词汇的方法、家庭和社会环境对英语词汇教学的影响、教师在词汇教学中缺乏创新性、部分教师的专业知识不足等,笔者针对这些问题提出了相应的改进策略,例如利用情景语境指导学生学习英语词汇,使学生对词汇学习产生兴趣,努力提高高中英语教师的专业素养等,希望这些方法可以为高中英语教师对情景语境在词汇教学中的作用产生全新的认识,并希望可以为改善高中英语词汇教学提供帮助,启发教师更为有效的利用情景语境在词汇教学中的作用。Р由于本人教学实践的时间不长,教学经验不足,研究水平有限,在问卷调查和访谈的设计方面存在一些缺点,对所研究问题的分析还不够深入,还有一些问题需要进一步探讨,提出的改进策略还要在今后的教学实践中补充和完善。在未来的教学工作中,笔者将会进一步对词汇教学进行研究,将对情景语境理论在词汇教学中的应用做进一步的探究,以完善词汇教学,提高个人的教学水平和专业素养。
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