请同学们戴起手中的头饰,跟老师一起走进奇妙的昆虫世界,去看看多姿多彩的小昆虫。Р3、教师播放课件,学生欣赏自然界小昆虫的图片,教师扳书课题。Р二、感受Р1、指名分别描述一下自己喜欢的昆虫,并说一说喜欢的原因。Р师:①你们看了这些美丽的昆虫,你最喜欢那一种昆虫?它的身体形状像什么,由哪几部分组成?(教师小结出昆虫的共同特征:左右对称,都有头、胸、腹)。②昆虫身体的花纹色彩漂亮吗?(漂亮)③你能表演一下小昆虫的动作吗?(指名表演)Р2、教师归纳板书:身体形状、颜色花纹,让学生明白了解的要点。Р3、教师发给每组学生昆虫的模型或玩具,学生分组讨论。Р师:老师这里有很多昆虫,它们马上就要来到你们中间了。请你们打开桌面的树叶,每人拿一种昆虫,向身边的同学互相说说自己认识和喜欢的小虫。Р4、学生介绍完自己喜欢的昆虫后,教师播放课件,展示一些昆虫橡皮泥塑作品。请学生看是用什么做成的,引导学生回忆泥塑方法:搓、压、揉、捏、贴、接等。Р三、表现Р 师: 这里有一些橡皮泥,我也想来试一试。Р1、教师在实物投影仪上演示做一只昆虫。一边做一边讲制作方法。Р师:捏一块泥巴揉一揉,揉成细条放一边。粘上两个小泥球就成小眼睛,好象还看着我们笑嘻嘻呢。再搓出两个大两个小的泥球,压成圆块成翅膀,粘上花纹更美丽,蝴蝶夸我真能行……Р2、学生分小组进行制作,教师巡视指导。(教师给每组学生发两片树叶,让学生将“昆虫”摆放在树叶上。)Р四、评价Р师:同学们做出了这么多漂亮的小昆虫,你们看,它们正在开联欢会呢。去欣赏一下,他们是谁?美在哪里?Р 1、将学生的作品摆放在展台上,学生分组欣赏参观。Р 2、教师随便拿一只“昆虫”放在投影仪上,同学们说一说哪些地方好看。作者自己说一说学会了什么?Р师:这节课你们收获很大,你将如何处理你的小昆虫呢?是送给好朋友,还是放在家作小摆设,或就扔掉呢?Р3、引导学生将作品保管好,宣布下课。
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