2.培训针对性、实效性强,效果较好。Р1Р研究成果Р1.近3年内,在省辖市级以上获奖或在地市级以上刊物上公开发表的教科研成果数量,达到本机构专职教师人均l项。Р2Р少1项扣0.5分,扣完为止。Р2.有效指导和组织本区域教师开展教育科学研究和实验,成果显著。Р1Р达不到要求者不记分Р一级指标Р二级指标Р主要观测点Р评估标准Р分值Р评分说明Р评估方法Р备注Р功能Р发挥Р业务指导Р7分Р校本研修Р有效支持校本研修,发挥专业引领作用。学校有翔实的校本研修实施方案,本地区90%以上的中小学建立了校本研修制度。Р3Р每项完成指标要求者记满分,没有达到要求者视完成情况酌情记分Р查看工作记录等资料,听取汇报,召开座谈会。配合查看音像资料。Р(续)Р教学指导Р工作重心下移,深入基层学校积极开展送课下乡活动,在与教师平等对话、合作交流中开展教学研究。主管领导和专职教师平均每学年深入中小学校不少于20个工作日。Р4Р政策咨询Р1分Р决策服务Р为县级及以上行政部门提供教师教育、教师管理等方面工作的政策咨询建议和咨询报告。Р1Р社区服务Р1分Р社区服务Р为所在社区提供学习资源,根据社区需要开展各类学习培训与指导,在推动学习型社区的建立方面发挥重要作用。Р1Р听取汇报,Р查看文件。Р社会Р影响Р4分Р服务对象评价Р2分Р工作效果Р反馈意见Р本地教育行政部门、中小学校长和教师对教师培训机构工作成效具有较高的评价。Р2Р视完成情况酌情记分Р听取汇报,Р召开座谈会Р社会评价Р2分Р工作效果Р反馈意见Р学校工作受到上级行政部门、学生家长、社会舆论、新闻媒体较高评价,Р2Р听取有关部门的反馈意见。查看荣誉Р特色Р创新Р2分Р工作思路、过程及成果Р特色工作Р工作思路、质量管理、模式与手段创新、社会效益、学习型组织建设等方面,具有明显办学特色并得到社会各界好评。Р2Р视完成情况酌情记分Р听取汇报,Р看单位获奖情况。
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