实训Р靳晓东Р男Р1983.08Р助教Р环境设计Р景观计实训算机设计基础Р3-2Р教学队Р伍整体Р结构Р教学队伍的知识结构、年龄结构、学缘结构、师资配置情况(含辅导教师或Р实验教师与学生的比例)Р1. 知识结构Р本课程的教学队伍共有5名教师, 5人均为硕士研究生学历。Р2.年龄结构Р5名教师其中4位为35岁以下教师。一位副教授为35岁以上40岁以下教师,其中副教授1名,讲师1名,助教3名。Р3.师资配备Р课程负责人刘娜,从教多年,对景观设计学科的课程体系设置和教学内容研究有较全面认识。2016年内蒙古科技大学艺术与设计学院教师课堂基本技能大赛一等奖;2013年度内蒙古科技大学优秀班主任,2014年度内蒙古科技大学巾帼建功先进个人,2015年度内蒙古科技大学优秀共产党员,2016年度内蒙古科技大学“师德师风”先进个人。项目组其他成员教学效果均为优良,师资梯队特点:Р(1)年龄结构合理,团队素质较高,热爱社会工作教育,热爱环境设计专业,具有高度责任感的教学团队;Р(2)本师资团队均受到过正规专业培训,专业素养水平高;Р(3)本专业组教师一起进行专业建设工作、一起备课、一起进行调查研究、进行团队教研活动、互相听课评课、进行项目研究等,互相鼓励、共同提升,具有较强的团队合作精神;Р(4)本专业组教师韩军副教授成立了设计工作室,并且经常以多种形式到省内外参加教学调研和观摩活动,在专业领域有一定的影响。Р4.学缘结构:Р课程组5名教师分别毕业于4所高校,学缘结构较好。课程负责人刘娜、参与人格日勒毕业于西安建筑科技大学;王兰老师毕业于南开大学;吕伯峰老师毕业于长安大学;靳晓东老师毕业于内蒙古师范大学。Р课程组成员均有较丰富的实践经验,在教学过程中能理论与实践相结合,深受学生欢迎。目前,本课程的教师队伍已成为一支教学经验丰富,学历结构、知识结构、年龄结构合理,教学与科研并重的优秀教学梯队。
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