器件的极性是否焊接反了等等。焊接完成之后,我们要实践自己的制作是否成功。如果不成功,我们还要对电路进行调试,直到调试成功。只有这样,才算是完成了自己的课程设计。Р这次课程设计的时间也不是很短,但就是在这段时间里。我们学会了很多知识。在收获知识的同时,我们也学会了在动手方面的各种能力。通过查找大量资料,请教老师,以及不懈的努力,不仅培养了独立思考、动手操作的能力,在各种其它能力上也都有了提高。更重要的是,在实验课上,我们学会了很多学习的方法。而这是以后最实用的,真的是受益匪浅。在我们以后的学习的过程中,我们要不断地努力去学习,实践,只有这样我们在毕业后才会有更好的前途。这次课程设计的完成,我认识到了学习是永无止境的,并且在遇到困难时要自己去解决,培养自己解决问题的能力,让自己成为一个做事成熟的,不怕困难的人。Р参考文献Р[1] 华成英,童诗白.《模拟电子技术基础》[M] 北京:高等教育出版社,2006.5Р[2] 夏路易,石宗义.《电路原理图与电路板设计教程》[M] 北京:北京希望电子出版社Р[3] 李振声. 《实验电子技术》[M] 北京人民邮电出版社Р[4] 刘涤尘.《电气工程基础》[M]. 武汉:武汉理工大学出版社,2002Р[5] 陈永甫,《常用电子元件及应用》[M]. 北京:机械工业出版社,2004Р[6] 郑萍.《现代电气控制技术》.重庆:重庆大学出版社,2001Р[7] 大滨庄司著[日].卢伯英译.《电气控制线路应用》[M]. 北京:科学出版社,2008Р[8] 潘再平.《电气控制基础》[M]. 杭州:浙江大学出版社,2003Р[9]付家才.《电气控制实验与实践》[M]. 北京:高等教育出版社,2009Р[10] 吴懿平、鲜飞.《电子组装技术》[M].武汉:华中科技大学出版社,2006Р附录1:总体电路原理图РR1РR2РR3Р话筒РC1РC2РLED2РLED1
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