文字、表格数据、实验装置图等文本信息进行初步加工和提取实质性内容并整合所学的基础化学实验知识和基本技能知识,深刻理解正丁醚的制备的基本原理和基本实验操作。Р2.分析问题和解决化学问题的能力。考察学生能够运用根据实验原理及物质的性质,解释产物分离、提纯及实验操作的相关问题;能够在理解正丁醚的制备基本原理的基础上,对分水器分出水的体积与理论值的误差和蒸馏时温度对收集到的馏分产率的影响做出实验分析,并将可能的原因进行归纳和表达。Р3.化学实验与探究的能力。考察学生了解并初步实践正丁醚的制备的的一般过程,掌握化学实验的基本方法和技能;考察学生理解物质分离和提纯的操作、对实验方案进行设计与评价的能力和能对化学现象提出科学合理的解释的能力。Р五、试题价值和难度情况Р从化学视角出发,分析和解决化学问题是学生应具备的化学学科素养。本题结合近几年全国高考卷有机综合类实验命制的呈现方式和能力考查力度,以大学有机化学实验中常见有机物正丁醚的制备为命题载体和考察背景,命题形式上紧扣有机制备实验的命题规律:制备合成→分离提纯→目标产物,命题落脚点为实验装置和实验仪器的识别、实验操作中的注意事项、有机产物的分离与提纯和产率的计算等。重在考察学生的实验基本操作和对实验过程的熟悉程度,强调学生亲自动手做实验,理解答题,较好检测学生基本实验能力和实验素养,同时本题也注重了对学生接受、吸收、整合化学信息的能力的考察, 对学生的学习品质、思维品质、认知水平及能力要求较高,要求学生具备从试题提供的新信息中准确地提取实质性内容,并经与已有知识块整合,重组为新知识块的能力。Р总之,本试题起点高,以有机物的制备为背景,突出能力立意,体现选拔性和导向性;试题的落点和难度适中,立足主干知识,体现基础性和稳定性;重视化学基础实验,要求学生理解实验过程,掌握实验操作,在实验中发展化学学科能力,提升化学素养,体现实践性和探究性。
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