,陶冶情操,培养和提高学生的创新思维、审美能力。Р参考答案: Р一、填空题(每空0.5分,共14分) Р1、创造性发展价值;文化传承价值2、知识与技能、过程与方法3、舞歌;风俗仪式歌4、和声;速度和力度;音色5、《长恨歌》6、《只盼着深山出太阳》;《智取威虎山》7、组歌8、《喜洋洋》9、《牧童短笛》10、普契尼;《图兰朵》11、独唱12、海顿13、维也纳圆舞曲14、《图画展览会》15、《欢乐颂》16、《扬子江暴风雨》17、《翻身的日子》18、《八板》19、《月光》;德彪西20、惊鄂Р二、多项选择题(每题1分,共5分)Р1、ABC 2、BD 3、ABCD 4、BCD 5、ACР三、判断题(正确的打√,错误的打×。每题0.5分,共8分) Р1、× 《天鹅之歌》2、× 《冬之旅》3、√4、× 唐代5、√6、× 《马赛曲》7、√8、√9、× 奥地利10、√11、× 越剧12、× 加上土、匏,一共八种,称之为八音13、× 日本14、× 新古典主义乐派15、√16、× 二人台Р四、调式分析(5分) # C小调转# C徵调式Р五、和声分析(10分) РD大调4/4:I V6 I6 I I V6 I V6 I V6 I6 I V VР I6 V6 I I6 I V I6 I V V I6 I V I6 V I I6 IР六、教学目标个案分析(8分)РA:个人看法中至少应包含以下两个方面(2分)Р1、行为主体必须是学生而不是教师; Р2、行为动词必须是可测量、可评价,具体而明确的。РB:(6分)参考答案Р1、学生能够自己收集歌剧、中国歌剧的音乐知识相关资料,并在班上进行介绍,与大家一起分享、交流。Р2、学生通过聆听、演唱《白毛女》选曲,能随伴奏音乐哼唱出其中的一到两首;能用自己的话分析、对比三个选曲不同的音乐情绪,各表现了怎样的音乐情境。Р3、学生在艺术实践活动中,能认同、喜爱中国歌剧音乐。
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