森林抚育作业设计

则Р一、设计目的Р 从改善森林的树种组成、年龄和空间结构,提高林地生产力和林木生长量,提高森林质量、维护森林健康、维护生物多样性、提高森林抵御自然灾害能力、提升森林碳汇能力等方面说明设计目的。Р二、指导思想Р 依据现代森林经营学、森林经理学、林学、生态学等理论,结合设计区实际,确定森林抚育指导思想。Р三、主要依据Р 资金下达文件;Р 政策规定(如:资金管理办法等);Р 技术规程(如:森林抚育规程、森林抚育作业规定、森林采伐作业规程、实施细则等技术标准)。Р四、基本原则Р 现场调查、现场设计和相对集中等原则。Р第三章设计布局Р一、抚育地选择Р 包括外业调查方法、作业区和作业小班划分方法等内容。Р 根据国家规定的抚育对象要求,以最新森林资源规划设计调查数据为基础,按照集中连片原则确定踏查范围。在实地踏查的基础上,合理确定抚育作业区,选择符合抚育条件的地块。Р抚育对象:一是国有林中的幼龄林和中龄林;Р 二是集体和个人所有的公益林中的幼龄林和中龄林。Р 一级国家级公益林不纳入森林抚育范围,经济林、竹林和桉树等短轮伐期工业原料林暂不作为中央财政补贴的抚育对象。Р 对符合抚育条件的地块开展外业调查。根据立地条件、林分起源、年龄、郁闭度、树种组成、抚育方式等确定作业小班边界,原则不上允许跨越小班,作业小班面积原则上不大于20公顷。Р 对每个作业小班应当实测3个GPS控制点并绘制到万分之一地形图上,且至少拍摄4张反映林分现实状况的数字照片备查。Р 外业调查采用标准地调查法。根据作业小班森林资源分布和生长发育状况,典型或机械布设标准地,每个标准地面积为0.06—0.10公顷,按林分起源确定标准地的数量和面积:Р 人工林标准地总面积不小于作业设计小班面积的1%;Р 天然林标准地总面积不小于作业设计小班面积的1.5%。Р 每个小班应当至少设置一块标准地。标准地主要调查因子包括环境因子、林分因子。