问题热点化,热点问题历史化”,不避热点,高频热点重复考,是个趋势。Р应重视历史概念的两种关系Р文/华春勇Р现在学科的知识体系,一般而言是以概念作为基石和连接点构建起来的。就历史学科而已言,其核心概念往往成为标定历史事件、彰显时代特点最重要的标尺。在历史学科知识的大厦中,核心概念是柱石。他决定了整个大厦的结构面貌,彰显着整个历史脉络,决定着历史时间的定位和空间的走向。因此在高考中,准确把握核心的历史概念,准确的定位其在历史中的时间和空间,是我们准确解决高考题的重要前提。Р从2017年高考全国新课标Ⅱ卷来看,涉及到大量历史概念的考察。比如:Р历史学科概念和其他概念最大的区别在于其时空确定性。历史概念所界定的时间、空间、人物、事件等都是确定的。这些概念在历史长河里都有一个固定的坐标,有一个具体的形象。虽然历史本身逝者如斯,但提到这些概念依然是Р“故垒仍在”。因此从知识角度来看准确理解历史概念的意义就不仅仅是牢记知识,而是形成准确的时空观的必要前提。Р历史概念具有历时性和共时性特点。所谓历时性就是说,大量历史概念是一段时间的历史概念。比如洋务运动,从十九世纪60年代到90年代,经历了产生、发展、宣告破产的纵向发展过程。共时性是指历史概念所界定的历史事件与同一时期的政治、经济、文化、空间等的横向联系。洋务运动与外国侵略相关、与太平天国运动中地方汉族实力派的崛起相关、与世界上主要资本主义国家经历工业革命和第二次工业革命相关。理解历史概念的这些特点,也就理解了历史学时空观里边的纵向变迁和横向关联。Р具体到解题。准确把握历史概念的历时性和共时性,可以有效的帮助我们解决一些高考迷惑选项。Р24.图5为春秋战国之际局部示意图。当时,范蠡在陶、子贡在曹鲁之间经商成为巨富,这一现象反映了РA.区域位置影响商贸发展РB.争霸战争促进经济交往РC.交通条件决定地方经济状况РD.城市规模扩大推动商业繁荣
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