的内容Р回答计分Р10分钟Р课中2РPPT授课:消化系统:消化管Р自制多媒体课件Р观看模型Р回答计分Р35分钟Р课中3РPPT授课:消化系统:消化腺Р自制多媒体课件Р观看模型Р2、角色扮演活动:如果你是食物,你是如何在我们的消化器官中进行消化与运行?Р3、小组讨论活动Р回答计分Р37分钟Р课中4Р点评空间主题讨论:食物在我们消化器官中经过了那些器官?是如何进行消化与吸收的?Р空间教研苑Р学生互评Р答题计分Р8分钟Р课后Р拓展Р食物是如何在我们消化器官中进行消化与吸收?Р视频资源:食物是如何在我们消化器官中进行消化与吸收Р课后观看Р不计分Р课外Р30分钟Р教学小结与体会Р1.将学生自主学习活动进行分层设计,一般性自主学习:要求学生观看视频、参与在线话题讨论,深入自主学习则设计了一个学生角色扮演活动,用体验式教学法,让学生切实感受到消化系统在我们人体中的重要性,掌握并理解食物是如何在我们消化器官中进行消化与吸收的。这一活动即提升了学生兴趣,提高参与度,增强了学生对消化系统各组织器官结构的理解与支持。Р2.微课视频:以“消化系统大体概括”事引入,增加视频的生动性。Р3.下课前留下一个探究式问题:物在我们消化器官中经过了那些器官?是如何进行消化吸收的?请大家课后观看另一个视频资源:食物是如何在我们消化器官中进行消化与吸收Р七、学习评价设计Р1.测试形式与工具Р课堂提问Р在线讨论回复Р分层任务Р2.测试内容Р(1)课前任务中,有一项是观看微课视频,翻转课开始时就视频内容随机提问,以检验学生课前学习情况。Р(2)参与在线讨论。参与加5分,评论有理有据再加5分。Р(3)课堂设计了一个角色扮演活动,本活动是分层任务,一部分同学参与角色扮演,其他同学点评并参与讨论,让不同层次的同学都能找到自己的位置。每次小组回答问题都会计分,而参与角色扮演活动的同学,由于课前要付出更多的努力,所以计分较高。
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