梯时进行数数练习,找找咱们身上藏着的搞笑的数字,使幼儿明白数学的重要性。从数学的趣味入手,加强个别指导,减少潜质差异。 4、重视环境创设的价值, 根据探究主题, 利用环境的互动作用, 让每一位幼儿都能参与环境的创设, 让幼儿收集材料或将自我的观察和感受以绘画、照片等形式展示出来, 增强幼儿观察力和参与活动的兴趣。 5 、开始安排值日生,每日两名幼儿。主要工作: 整理玩具、检查学具、摆放杯子等一些力所能及的事。加强对幼儿生活各环节的管理,发奋做到保教结合,培养幼儿良好的生活、卫生、领悟习惯 6 、领悟新的课间操,配合园里做好评估工作。四月份: 1 、开展我对你说大树和小花主题活动,利用家长资源,布置环境。 X X 2 、领悟控制自我的情绪,不正因一点小事就乱发脾气。 3、创设交流的机会, 注重语言教育的内外部整合, 在一日各活动的各个环节中注意渗透幼儿语言潜质的培养。结合英语教学使幼儿能听懂老师简单的生活用语和教学用语、能主动用英语向老师和他人问候。 4、用心参加教研组的领悟探讨活动, 认真对待园内科学观摩活动,多听、多看、多想,汲取养份,提高自身的教学水平。五月份: 1 、开展小鬼显身手主题活动,让幼儿用心参与活动。 2、利用一日活动中各个环节, 随机进行安全教育, 每次活动前提出要求。与班上的同伴要友好团结,不随意说我不和你玩 3、注重孩子的心理健康教育, 如在幼儿的情绪方面进行正确的引导,正确的坐、行、走、书写姿势的培养。 4、选好六一节目, 并用心排练。配合园里做好六一演出活动。六月份: 1、开展本土文化民俗民情主题活动, 使幼儿了解甘肃兰州悠久的文化民俗。 2、开展丰富多彩的户外体育活动, 提高幼儿对环境的适应潜质, 充分利用阳光进行日光浴。鼓励性格较为安静的幼儿主动参与 3、多观察、了解幼儿的状况, 经常进行分析与反思, 做好随笔记录,并对自我的教育方法进行反思。
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