内容。(3) 请从语言得体的角度分析这段话的表达效果。三、体验与作文: 40% 答案: 一、积累与运用: 40% 1 、给带点字注音或根据汉语拼音,写出相应的汉字。( 6% ) (1) (藉)(2)(漱) (3) (戮)(4)(谐) (5)( duó)(6)(bè ng) 2 、根据意思在() 里填写AABB式成语。 5% (1)( 洋洋洒洒)(2)( 堂堂正正) (3)( 熙熙攘攘)(4)( 原原本本) (5)( 轰轰烈烈)3 、修改下列病句。 6% (1)(2)。 4 、从各组句子中选出意思差别最大的一组是( B)( 2% ) 5、与下列对联、涛文有关的中国古典文学名著是: ①(《聊斋志异》)②(《三国演义》)。(2%)6 、按要求写句子。 8% (1)(略)。(2) (人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛)。(3) (海内存知己,天涯若比邻)。(4) (会当凌绝顶,一览众山小)。 7 、联系前后句意及运用的修辞方法,补写恰当的句子。( 6% ) 爱心是沙漠中的(绿洲) ,使濒临绝境的人( 重新拥有生的希望); 爱心是冬日的(暖阳) ,使饥寒交迫的人( 感到无限温暖); 爱心是(略) ,使(略)。 8、拟一则保护野生动物的公益广告, 要求: 至少运用一种修辞手法, 不超过 15 个字。( 5%) 答:略。二、阅读与理解: 20% (一)读短文,完成练习: (1) 前后两条同一内容的横幅各表达了什么意思? 前一条:失败了别气馁,要着眼未来; 后一条:成功了别骄傲,还是要着眼未来。(2) 从故事中你得到了怎样的启示?不管是成功还是失败, 都只能代表过去, 要胜不骄败不馁。(二) (1) 根据你的理解,当地规定驾车的最高时速不能超过(30 英里)。(2) 请概括这段录音的内容。请慢速驾驶(3) 请从语言得体的角度分析这段话的表达效果。用幽默的语言提醒市民遵守交通规则,慢速驾驶。
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