心帮教队”、“结对助学”服务队等,使辖区的特困儿童得到社会关怀,不让一个孩子失学、失教。对辖区内考上专科以上的学生, 一次性补助 1000-2000 元。五是课题研究队伍。在社区教育课题研究队伍建设上定位于一个“精”字。我们要求从事社区教育的教师不仅是个具备社区教育专业知识、社区工作政策法规知识、社区理论、应用社会学等知识丰富的教师,还必须是个具备较强的群众工作能力、社会调查能力、协调能力和较强的文字表达能力集一体的精英人才。研究员们有了高素质、高水平,才能及时总结课题研究的成功经验和存在不足,才能及时改进实验方案。社区邀请人大代表、政协委员、群众代表共同参与研究、探索社区教育工作, 共完成《大力推进社区教育促进和谐社会建设》、《浅析社区教育的发展与未来》、《社区青少年思想教育调查报告》等多篇调研报告。六是民间组织队伍。在社区教育民间组织队伍建设上注重一个“乐”字。民间组织队伍是一个寓教于乐的队伍, 教师是居民, 学生是居民,形成全民学习的良好风气。目前,社区的民间组织有7 支,包含了书画、舞蹈、戏曲、门球等文艺、体育、娱乐、休闲类组织。社区在娱乐休闲活动层面,坚持内涵发展,提高层次和水平, 打造特色和品牌, 提倡多样化、多层次, 鼓励上水平、上档次,使社区居民人有所教所学,学有所得所乐,展示人生价值,享受人生幸福。 10 五、存在不足虽然我们在社区教育工作中取得了一定的成绩,但距离上级要求仍有不小差距,主要表现在:在教育形式、教育内容上,还不够丰富活泼,与居民的教育需求还有一定的差距,尤其在创新社区教育模式、完善教育网络、提高办学质量、开发特色培训活动和项目上有待进一步研究和探索。在今后,我们一定会加倍努力,不断拓展社区教育工作的新思路、新内涵、新途径, 使我们的教育活动贴近学生, 贴近家长, 贴近学校、贴近实际、贴近群众,在创新中谋求发展,把青阳路社区教育工作做得更好。
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