教师在课堂上应对数字影像教学的基本概念、原理和设备性能特点进行必要的讲授,并详细讲授每章的重点、难点内容;讲授中应注意理论联系实际,通过的放映数字影像展示、分析、讨论, 启迪学生的思维, 加深学生对有关数字影像理论知识等数字影像作品内容的理解。尤其是数字影像元素在画面的关系, 如果没有直观的数字影像讲解分析, 学生难以一目然,所以采用多媒体辅助教学,能加大课堂授课的知识含量。在教学单元结束后, 给学生布置单元数字影像的作业练习, 在作业过程中并进行辅导分析讲解,让学生明白自己作业的优点与不足以及如何改进。教学中应注重培养学生独立、创新的能力和个性风格的自由发挥,更关键是培养学生具有正确的分析和把握以及审美能力。作业与考核成绩主要采用随单元作业的方式, 考试范围应涵盖所有讲授的内容, 考试内容应能客观反映出学生对单元课程的理解认识,掌握程度和自身艺术素质的综合运用能力。考核成绩根据学生几个单元的作业评出综合分数。教学方式: 课堂讲授示范及讲评、辅导相结合, 配合幻灯、多媒体、画册和数字影像作品欣赏。考核方式: 考试采用“平时作业”和“专题数字影像”、影像短片的形式来考核。总评成绩: 《平时作业》 20% 《数字影像创作与拍摄》 70% 学习态度(考勤) 10% 四、本课程与其它课程的联系与分工: 先修课程: 素描、色彩、构成基础与设计、计算机设计软件、摄影 C、场景造型设计、动态速写实习、故事本绘制、三维动画模型、剧本写作等后续课程: 故事本绘制、人物造型设计、动画影视后期剪辑、毕业设计、片头栏目包装等五、选择教材及教学参考资料(1 教材 2。。参考书籍) 1 、张一平等编著 DV 短片创意、拍摄、后期制作黑龙江科学技术出版社 2007-5 2 、李文联等编著摄影摄像基础高等教育出版社 2007-5 3 、汤小山著现代设计元素影像设计广西美术出版社 2006-5 (评分标准)
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