覆盖、常态化、重创新、求实效, 突出问题导向, 注重完善制度, 充分调动党支部积极性主动性创造性, 探索创新党内教育和组织生活的有效方法。三、坚持学做结合, 突出问题导向, 奋力促进学院中心工作再上新台阶中央反复强调,“两学一做”学是基础、做是关键。我院“两学一做”学习教育常态化制度化,必须坚持学做结合,以知促行。首先, 要坚持问题导向, 从具体问题改起, 切实做利长远、补短板的工作。这既是过去一年“两学一做”学习教育实践中得出的基本经验,也是确保“两学一做”学习教育取得实效必须遵循的原则。学做的主要目的在于解决突出问题, 推进中心工作, 学做的评价标准就要看是否推动了工作。因此就学院而言, 推进“两学一做”学习教育常态化制度化, 就是要坚持强化问题导向, 紧密结合每个岗位和每个同志自身存在的差距,带着问题学,盯着差距改,在学中提高认识, 在做中推进工作。一个关键环节, 就是要在学做结合中建立各个基层党支部、每位同志的问题清单, 同时要制定相应的改进计划, 明确任务责任。从学院党委主要负责同志、党委班子成员, 到各个部门的负责同志, 以及每一位领导干部都有自己的岗位职责。我们要结合“岗位履职三查”, 查一查自身岗位职责是什么, 查一查履职情况怎么样, 查一查如何更好地履职尽责。通过“岗位履职三查”,列出清单,剖析原因,提出整改措施,不断改进提高。其次, 一定要在解决突出问题上下功夫, 推进学院各项工作上台阶。工作是人干出来的, 推进教学培训、科研咨询、管理服务上台阶, 关键要靠学院每位同志。学院各级党组织和全体党员一要强化改革创新意识。改革创新是党的事业不断发展壮大的重要保证, 也是国家兴旺发达的不竭动力。推进“两学一做”学习教育常态化制度化, 确保取得成效, 就不能因循守旧、不思进取, 而是要有敢为天下先的气魄, 对工作做到想在前头、做在主动, 多想一点, 想深一点。我们
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