知原理为设计思路进行整体设计, 从导入实际案例,到最后解决实际的问题。教学过程设计主要步骤内容教学方法与手段 1 告知教学内容本次课的主题是普通年金的计算及应用。讲授 2 导入案例环节一:听一听通过听一段关于“养老需要多少钱? ”的视频, 激发学生的兴趣, 引起他们的注意,来导入案例或任务。任务驱动案例导入 3 实施任务环节二:学一学看一看:通过学习年金的内涵,能够简单区分出年金; 问一问: 承前启后, 提问上次的课的内容( 一次性收付款项的计算), 本次课的计算将以此为基础由浅入深的展开; 记一记:通过推导和演示普通年金终值和普通年金现值的过程, 讲练结合 9 让学生明白这些复杂的公式是怎么来的, 重点把握和记住普通年金终值和现值系数的公式。 4 深化认识环节三:练一练举一反三,学完理论,通过练习实现知识的转化和巩固。分析讨论 5 创新拓展环节四:想一想 1. 教师对原问题,提出修改思路,如知道终值 F ,如何计算年金 A; 2. 设计题目, 如果把利率从 4% 修改为 3.25% , 通过目前已学知识将无法完成, 引导学生思考怎么办?教师再提出可借助于我们最常见的 EXCEL 表格中的财务函数来完成。设置障碍引发思考讲练结合 6 实际应用环节五:用一用 1. 讲解 EXCEL 表格中的 FV 函数、 PV 函数和 PMT 函数; 2. 利用 FV 函数计算上述例题的终值; 3. 利用 FV 函数、 PMT 函数来计算课程一开始提出的案例任务。学生训练 7 归纳知识点环节六:说一说 1. 引导学生自己根据计算结果总结规律; 2. 请第一组代表总结终值规律; 3. 请第二组代表总结现值规律; 归纳总结: 教师总结本次课的主要内容及重难点。角色扮演学生讨论 8 巩固预习布置作业: 我练我掌握,给出一道练习题,对本讲的内容进行简单应用,巩固提升,同时布置同学们预习预付年金。讲授
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