教师对 PPT 课件的制作与应用反思精英 B4班朱敏仪在多媒体教学中大家使用最普遍的软件是 PowerPoint ,用此软件制作的 PPT 文件幻灯片是大家再熟悉不过的,但是教师制作的 PPT 文件幻灯片通常使用文稿窗口,PPT 文件的动画用的很少,很多教师不了解此功能或不会使用 PPT 文件的动画制作。其实 PPT 文件制作幻灯片优于 Word 文件很重要的功能是它的动画部分,如果仅用文字部分那么此软件的多媒体性质便体现不出来。为了能更好的发挥教师的主导作用, 完全可以将所有的内容的展现定上时间,更好的利用教师口才和教师姿态来达到教授的目的,这一环节十分重要,并不是可有可无的,在试用展示时,可以从不同层次的学习者中挑出代表来进行课件的评价。看整体的逻辑结构思路是否清晰,颜色搭配是否恰当,重点、难点内容是否突出,长时间观看是否会视觉疲劳,有没有存在一些内容无关的干扰因素。对于主题中的 PPT 课件扩大了书本的范围,让幼儿的思路更开阔,教师展现的ppt 课件中的图片和视频都是经过精心设计的,有明确的设计意图和活动目标,使整节课生动起来,吸引了孩子的兴趣。通过这节课程,教师意识到了 ppt 制作的好坏会影响一节课的质量,制作课件是需要大量的时间和精神,而不是一小时可以完成的,教师必须要将教学目标融入到课件当中,让幼儿易懂而保持兴趣,因此,我建议,教师自己制作的课件应由自己进行执教,这样子才能更好的运用到课堂当中,否则,一切都是空谈。 ppt 正是靠着他的简单易用,成为了我们学习生活中最常见的课堂教学课件, ppt 软件的功能强大,但不能把这些功能全都用在课件上,功能只是为教育服务的,要根据讲授的内容来确定使用哪些,能如何利用 ppt 达到教育最优化的目的, 仍需要不断的探索。启蒙中英文艺术幼儿园 2012 年11月22日
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