参加体育活动带有自身需求的动机,总之要培养每个参与者发挥实际需求的运动动机。 3.2 正确、及时地信息反馈一般来说教学中的反馈是为了解学生的学习水平做出的形成性评价, . 从而校正教学。正确、及时的信息反馈可以激发动机。在羽毛球运动中信息反馈的具体操作步骤如下:一具体动作细节的对比分析在羽毛球训练前对参与者的原来动作进行测量、记录,让他们在训练中进行对比分析,或在一个时段后进行分析,发现自身动作技术的进步与提高。同时对训练的内容、方法等进行及时地改进与调整,寻求更符合参与者自身情况的训练方法。二正确体验动作训练在羽毛球训练中使参与者明确具体的动作细节及肌肉有力感觉,使之对心理效果得以正确的体验,出现错误动作及时进行的纠正。论文大全。例如,在练习发后场高远球的动作,开始时可能练习者没有注意架起双手向后引拍的动作,经过对比分析发现这种动作发出的球在对方后场高空垂直下落,比原来的发球有大的进步,这种反馈会使他们获得成就感,激发他们的参与的动机兴趣。三引导合理的归因在训练中要引导练习者的合理归因,归因的四个因素包括自身的能力、努力程度、任务难度以及运气,一般成功归因于自身的努力和能力程度;失败归于运气和能力不够。在羽毛球训练中训练者的合理归因对他们起着主要的作用,可以使之继续训练,也可能使之放弃训练,引导他们在努力程度、任务难度及能力程度上,比较客观实用。 3.3 采用灵活、多样化的训练方法在羽毛球的训练中, 要求实行符合练习者自身实际情况的训练方法,对初学者可以用单一的动作、步法练习,连贯性步法练习以及多样化的练习方法等, 有些辅助性的练习手段要引起足够的重视,可用起到事半功倍的效果。总之羽毛球的训练方法要求灵活、多样化方向发展,其实还需要在训练的实际中不断地探索、验证。 4 结束语运动动机是从事体育运动的动力源泉,在羽毛球运动中的作用可忽视,在运动训练中应该加强运动动机的研究。
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